中小学教材教学2023年11期
- 卷首语
- 建设科技强国，从科学志向培育做起陈云奔;
- 课改视点
- 家校社合力推动思政课建设的制约因素、基本原则及实现路径步德胜;王乐昌;曲慧敏;
- 义务教育信息科技课程：变革、挑战与对策曹恒来;
- 教学研究
- 中华优秀传统文化融入《政治与法治》教学：价值意蕴与实施策略杨月和;
- 语文课程古诗文教学的现实境遇与实践路径陈彤童;胡贝贝;
- 利用等号意义启发学生解题思路张昆;
- 历史解释核心素养理论及实践研究综述侯德仁;付妍;
- 百年化学学科关键能力目标要求的发展与展望——基于课程标准（教学大...王书力;叶德伟;肖龙海;
- 兴趣发展理论视角下的音乐学习兴趣：内涵意蕴与教学改进祝彬;
- 实践探索
- 优化作业设计 落实核心素养 体现育人功能付丽;
- 基于学习任务群的“活动·探究”单元整体教学实施——以统编教材诗歌单...叶地凤;
- 指向高阶思维发展的小学英语阅读教学丁再军;
- 基于ACOP“学习机会评估”的高中地理概念教学余海波;
- 跨学科视域下物理摄影教学应用探讨杨杰;胡新怡;
- 化学知识教学要促进学生的发展肖中荣;
- 教师发展
- 法治教育专册教材适切性现状及提升策略——基于教师使用的视角孟宪云;
- “三环互生”磨课模式的构建与实施——基于生态学理论的分析李方红;姜锡春;董顺;戴思源;
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- 《中国教育科学》(中英文)双月刊--
- 人教期刊参考文献格式规范--
- 人民教育出版社《中小学科学教育》即将创刊--